@ARTICLE{Kaczmarczyk_Michał_Czy_2024,
 author={Kaczmarczyk, Michał},
 number={No 2},
 journal={Studia Socjologiczne},
 pages={37-61},
 howpublished={online},
 year={2024},
 publisher={Instytut Filozofii i Socjologii PAN},
 publisher={Komitet Socjologii PAN},
 publisher={Wydział Socjologii UW},
 abstract={Artykuł dotyczy przemian statusu i funkcji wiedzy w nowoczesnym, zróżnicowanym funkcjonalnie społeczeństwie. W szczególności przedmiotem rozważań autora jest relacja między przemianami wiedzy – jej funkcji i charakteru – oraz tendencjami populistycznymi w polityce ostatnich lat. Autor formułuje trzy hipotezy dotyczące możliwego związku między wiedzą a wzrostem populizmu. Ich podstawą jest bardziej ogólna diagnoza współczesności zaczerpnięta z prac Niklasa Luhmanna i interpretacja pochodzącej od niego koncepcji inkluzji społecznej. Jak wnioskuje autor artykułu, era nowożytna jest areną inkluzji o bezprecedensowej skali, a proces ten zmienia formy dystrybucji wiedzy oraz jej charakter. Wedle jednej z zaprezentowanych hipotez przemiany te wpływać mogą na samorozumienie obywateli i komunikację polityczną.},
 type={Artykuły / Articles},
 title={Czy wiedza leczy demokrację?},
 URL={http://czasopisma.pan.pl/Content/131927/PDF-MASTER/03_Kaczarczyk_Michal_archiv.pdf},
 doi={10.24425/sts.2024.151010},
 keywords={nauka, socjologia wiedzy, inkluzja, zróżnicowanie funkcjonalne, Niklas Luhmann},
}